依据学校评建工作领导小组办公室通知要求，我系按2018-2019学年评建计划对评建工作逐项进行了认真自检。现将自检情况汇报如下：

一、自检过程

6月5日，召开党政联席会，部署自检工作；

6月6日-11日，各项目负责人对自行负责领域进行自检；

6月12日，召开党政联席会，通过自检报告提纲，由系主任撰写评建自检报告，进一步部署评建有关工作；

6月13-18日，各项目负责人提供评建支撑材料和背景材料清单，并对相应材料进行归档整理；

6月19日，召开党政联席会，通过评建自检报告。

二、“4+2+2”工程

以下三项工作简单概括为“4+2+2”工程，是我系未来评建期间的核心工作：

（一）基础性工作（4项）：

1、课堂教学；

2、期末考试；

3、毕业论文；

4、实习、实训。

（二）提升性工作（2项）：

1、大学生创新创业；

2、毕业生就业质量。

（三）开创性工作（2项）：

1、校企合作（共建课程）；

2、“新商科”探索与实践。

三、按评建计划要求，已完成或正在推进中的主要工作

（一）成立了组织机构，制定了工作方案

按学校要求成立了系评建工作领导小组，制订了系评建工作方案（2018-2019学年）及任务分解表（56项），明确规定了具体任务的完成时间及责任人。

（二）完成了评建材料“建盒立档”工作

与我系评建工作密切相关的近百余个项目，均已按照学校教学建设项目组、师资队伍建设项目组、学生工作与服务建设项目组的要求分别“建盒立档”并进行了责任分工。

（三）党总支对“评建”工作的引领保障作用得到较好体现

1、以党政联席会的方式部署有关”评建”工作，使党总支在第一时间即可发挥引领保障作用；

2、充分调动教工党支部和学生党支部的积极性，在他们的带领下，全体党员教师和党员学生在各项工作中较好的发挥了党员的骨干作用。

（四）修订完成了2018版专业培养方案

2018版培养方案历时近半年时间，现已完成修订工作。为较好的体现校企结合，供需结合，推进高校供给改革，在本次专业培养方案的修订中，我们邀请了与我系八个专业对位的八位企业专家参与修订工作，并将专家意见融入培养方案的相关部分中。

（五）制定了有关规划

1、专业建设规划

2、教材建设规划

3、课程建设规划

4、实验室建设规划

（六）完成了专业教学大纲修订工作 

分别进行了八个专业教学大纲的修订与规范工作。其中：

专业必修课教学大纲143门（已完成）；专业实验课教学大纲74门（已完成）：专业选修课教学大纲115门（正在修订中）。

（七）专业建设取得阶段性成果

系专业建设五年规划所列指标，已基本完成80%左右；

各专业根据学校部署及系里具体意见，结合“新商科”发展趋势以及本专业特点，分别提出了本专业建设的补充和调整意见。

专业建设工作主要围绕二级教学质量监控机制建设与实施展开,具体成果如下：

１、教学质量监控体系逐步完善

（１）根据学校要求，制定了系教学质量监控方案。方案中将原三级监控体系调整为四级监控体系；

（２）教学质量监控方案的实施在教学实践中发挥了较好的作用，保证了教学工作的稳定运行。

２、初步凝练形成了专业特色

（1）经过不断研讨，初步凝练了我系专业特色，分三个层次概括如下：

第一层次，专业人才培养特色

①就业面向：立足辽西、服务辽宁、辐射全国；

②服务领域：中小微企业；

③培养规格：基本具备相关系列中级技术职务业务素质要求的，生产、经营一线的管理（技术）人才。

第二层次，专业课程建设特色

①校企共建：核心专业课推行“六联合”共建模式。即共建专业培养方案、共建专业教学大纲、共建教材、共同开发课程资源、共同讲授专业课程、共同进行考试考核；

②“课证融合，证考合一”：

“课证融合”是指将相关系列职称考试所涉及的考试科目融入人才培养过程，使学生在毕业时既可以获得毕业证，又可以获得相关系列职称证书；

“证考合一”是指每个专业遴选出适合的专业课（2-3门）与社会职业资格认证有机衔接，实施“证考合一”模式。

第三层次，专业能力提升特色

包括共性能力提升和分专业特色能力提升两个方面。

（2）派教师参加会计本科教育特色研讨会

2019年4月14日，我系郑晶晶、宋红尔老师参加了由教育部会计学专业教学指导分委员会举办的《新时代高水平会计本科教育之特色方向人才培养专题研讨会》。参会老师纷纷表示参加此次大会受益匪浅，对我系专业特色的逐步形成，特别是会计类专业的教学改革研究深有帮助。

３、稳步推进师资队伍建设

（1）按评建要求，进行了师资队伍调整充实工作

专任教师计划引进12名，分两批进行。第一批引进教师6名，现已报到3名；1:1兼职教师36名，已经完成引进工作，并视具体情况陆续调整；

新晋升副教授两名、讲师两名，使我系教师职称结构进一步趋于合理。

（2）专业导师和课程思政工作

按学校要求分别制订了实施细则，分专业按班级进行了认真落实。

（3）青年教师培养工作

在完成校内教学的基础上，鼓励青年教师走出学校，迈向社会。青年教师宋红尔先后受邀在湖北举办的2018年、2019年全国会计专业实践教学改革研讨暨师资培训会上进行授课；在锦州市小额贷款协会举办的活动中做关于控制风险的专题报告，均产生了很好的影响。

（4）定期举办青年教师授课大赛

现已举办青年教师授课大赛四次，参照学校模式设一、二、三等奖，系里累计投入奖金近六千元。参加比赛教师二十余人，占全系教师的90%左右；

通过教师授课大赛活动，对推动青年教师授课质量的提升起到了良好的促进作用。

（5）骨干教师队伍

基本建成以教研室主任为代表的骨干教师队伍。

４、课堂教学常抓不懈

（１）定期举办观摩教学和系内教师授课大赛；

（２）以教研室为单位开展课堂教学经验交流；

（３）积极配合学校教学质量认定工作，对教学督导提出的问题及时进行反馈；

（４）制定了系教学质量管理办法。

５、教材建设初结硕果

教材规划指标提前超额完成。目前已出版专著1部，主编教材4部，其中1部为国家十二五规划教材。纳入东北财经大学出版社2019年计划并即将出版1部。

６、课程建设成果初现

（1）校企共建课程

为认真落实高校“产、学、研”一体化，结合我校实际推进“迎评促建”深入进行，我系从上学期开始，陆续推进专业课程“校企共建”工作。

本次专业课程“校企共建”，围绕“六个共建”开展。即专业培养方案共建、专业教学大纲共建、教材共建、专业课程资源开发共建、专业课堂教学共建以及专业课程考核考试共建。

此项工作分两个阶段进行：

第一阶段：涉及四个专业，即会计学、财务管理、物流管理、旅游管理。确定了每个专业的共建课程及相关共建企业。目前，共建工作正在按计划稳步进行并已部分形成阶段性成果，下学期初进行验收。

第二阶段：涉及四个专业，即国际经济与贸易、物流工程、工程造价、市场营销。计划于2019-2020学年进行。

（2）精品课程

已建成“财务管理”、“物流管理”两门校级精品课；

（3）骨干课程

每个专业基本建成了一门骨干课，共计10门。

７、实习实训基地建设取得良好业绩

（1）省级质量工程

截至目前， 我系获批省级大学生校外实践教育基地两个，一个与北京壹米滴答物流产业基地共建；另一个与沈阳盛聘科技有限公司共建。

（2）实习实训基地

①校内实训基地

每个专业均有校内实训基地；

②校外实习基地

现有100余个校外实习基地。

８、毕业论文工作进一步规范

（１）按学校加强毕业论文工作要求，制定了系列毕业论文管理文件。在全系教师的共同努力下，毕业论文工作质量明显提升；

（２）启动了毕业论文“双导师制”工作

为扎实有效推进“校企合作”工作深入开展，我系结合专业特点，从2015级学生开始在毕业论文工作中试行“双导师制”。

“双导师制”是以我系各专业学生为对象，以学生撰写毕业论文为载体，由“校内导师”（学校专任教师）与“企业导师”（企业具备论文指导条件的相关人员）共同对学生毕业论文实施全过程指导和管理的协同育人机制。 

目前，此项工作进展顺利，近80%的学生确定了“企业导师”，签署了相关文件。

９、教风、学风建设持续加强

（１）组织师生党员，在辽沈战役胜利七十周年暨锦州市解放七十周年的背景下，开展了参观塔山阻击战遗址纪念馆党日活动。大家共同缅怀英烈，重温入党誓词。全体教师认真学习了学校下发的“辽宁理工学院关于贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神开展教育思想大讨论的通知”等五个文件以及学校关于加强学风建设的有关要求。通过此次活动，使全系教师教育思想素质、教风、学生学风进一步得到提升。

（２）建立了全系“大讨论”QQ群。上传相关文件和材料，要求每位教师认真学习后在群内发表学习体会，互相交流，互相促进。为今后加强本科教学工作和学生管理工作指明了努力方向。

（３）组织师生参观雷锋纪念馆，将雷锋精神融入教风、学风建设内容。提高师生对“不忘初心，牢记使命”神圣职责的认识。

１０、“新商科”探索与实践纳入评建范围

我系于2019年4月份举办了“新商科”发展研讨会。何辉院长、卫绍元副院长、学生处崔红军处长应邀出席了本次研讨会。系全体教师以及部分学生代表参加了研讨会。

研讨会由系主任主持，单艺斌、冉祥梅、艾忠、宋红尔四位教师，围绕“新商科”的有关问题，结合专业特点进行了解读。卫院长代表学院对本次研讨会进行了点评，并对我系下部工作提出了要求和希望。

“新商科”是针对传统商科而言。是高等教育新形势下的产物，也是高校商科专业未来发展的必然趋势。我们决心以本次研讨会为契机，紧密结合“迎评促建”工作，将“新商科”的探索和实践不断推向深入。

（八）横向课题研究稳步推进

横向课题研究是我系本学年科研重点工作，截至目前为止，已立项八个课题，累计经费六万五千元。其中五项课题已陆续结题。课题质量逐步提升。

（九）学生就业率保持较高水平

1、明确培养目标，找准办学定位；

2、突出实践教学，强化动手能力；

 实施“五途径”提升法。即校内实训途径、专业实习途径、基地训练途径、毕业论文途径（双导师制）、社会实践途径。

3、实施学生就业责任分工制度；

4、引企入校，开拓就业渠道。

 引入中软卓信会计、量子矩阵就业训练模式进行预就业合作。

（十）大学生创新创业取得佳绩

1、以教师为主导、学生为主体的“创青春”、“挑战杯”、“大学生创新创业训练计划”等项目取得了较好的效果。累计申报项目百余项，部分项目获得了不同层级的奖励。其中，在2019年辽宁省沙盘模拟企业经营大赛和企业价值创造大赛中分获一等奖和二等奖，取得了历史性突破；

2、“财务、会计信息化”团队和“旅游管理”团队初步建成，有关工作在陆续推进中。

（十一）学团活动丰富多彩

围绕评建中心工作，我系开展了“时代奋进--师生携手共筑未来”、“礼仪之星--旅游管理专业技能大赛”、“阳光体育运动，健康伴我行”等主题鲜明的学团活动，有力地配合了评建工作的综合发展。

（十二）高校为地方经济服务迈出第一步

为落实高校为地方经济服务，智力扶贫，推进校企（村）共建工作，我系分别赴义县高台子镇旧岭村、义县瓦子峪镇共同研讨两地旅游资源开发工作，并以此为依托立项2个横向课题。

四、工作改进与提升

（一）课堂教学方面

 1、认真贯彻落实《辽宁理工学院青年教师导师制暂行办法》，确定青年教师“帮扶”对象，加强对青年教师的“一对一”培养力度；

2、根据系里实际，尽力创造条件，增加教师特别是青年教师社会实践时间，提升教师在课堂教学中理论联系实际的教学能力。

（二）教学研究方面

1、鼓励教师结合课堂教学开展教学研究，加大对教改立项和教改论文的奖励力度；

2、集中力量，积极参与校、省两级“优秀教学成果奖”的申报工作，并力争取得成效。

（三）科研方面

1、继续加强纵向和横向课题的支持力度，确定重点“攻关”教师。

（四）毕业论文方面

1、进一步加强毕业论文选题工作，调整完善现有论文选题模式，全面提升论文选题质量；

2、进一步加强毕业论文答辩工作，制定毕业论文答辩工作规则，严把论文“收口”关。

（五）校企合作方面

1、进一步拓宽校企合作领域，力争本学年再增加2-3个校企合作单位。现已与沈阳跃客教育科技有限公司进行了接洽，达成了初步合作意向；

2、进一步推进校企共建课程工作，本学年再增加2-3门校企共建课程。

（六）学团工作方面

1、进一步发挥系团总支和系学生会的作用，围绕系“中心工作”努力探索学团工作的新方式和新途径；

2、继续加强大学生“双创”工作力度，力争“双创”成果较上学年提高10%左右；

3、加强对“特色”学团活动的组织与引导，确保本学年主办“特色”学团活动4-5次。

 

 

                    经济管理系

                                                                 2019年6月23日