为了进一步推进重点校外实践教学基地建设，评估建设成果，校领导带队，教务处组织了本次校外重点实践教学基地考察工作。各学院高度重视此项工作，在参观流程、情况汇报及材料归档等方面，对基地进行了精心的打造，建设成效显著。在考察过程中，也发现了存在的问题与不足，为更加扎实有效推进重点实践教学基地的迎评工作，就基地建设提出改进建议与意见，各基地负责人组织相关人员对标对点持续改进，在合格评估的关键节点提质量、强优势、展特色。

一、存在问题

（一）合作内容单一。个别实践教学基地合作模式仅限于毕业设计指导、实习、教师挂职锻炼、人才培养方案修订等方面，没有进一步深度合作。

（二）合作情况介绍安排不合理。个别基地合作情况介绍安排不细致：一是介绍人员的确定不合理，不了解基地建设的总体情况，有背诵的现象；二是介绍的内容未经过校企双方统稿，没有将校企合作的特色、成效和成绩展示出来。

（三）考察流程设计不合理。个别学院没有按照教务处文件要求，周密安排1小时内的考察行程，对双方领导致辞时间、情况汇报人员汇报时间、企业实地考察时间以及各环节之间的衔接等没有做好整体设计。

（四）合作理念存在偏差。绝大多数基地的校企合作是围绕高校人才培养，对企业的智力支持不显著，合作内容未体现为地方经济服务，没有充分落实“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的产学研合作育人理念，没有建立和形成“深度合作、紧密结合、优势互补、共同发展”的合作机制。

二、整改方向

（一）深化实践基地内涵建设

1.加强双师型教师队伍建设。利用重点校外实践教学基地，增加教师挂职锻炼的数量，鼓励教师尤其是青年教师利用课余时间，到企业挂职锻炼，提升专业实践技能，为企业提供技术咨询服务。

2.拓宽校企合作路径。进一步丰富校企合作模式与合作内容，不断创新应用型人才培养模式，依据《辽宁理工学院关于深化产教融合、校企合作的实施意见》，推进校本教材和共享资源建设；尤其是合作建立产业学院的企业，要推进定制班、课程共建等合作形式的进一步开展。

3.打造校企“双赢”新局面。本着校企互惠共赢、资源共享的原则，各学院要充分挖掘专业和人才优势，为企业提供智力支持，在企业技术研发、合作项目申报、教学及科研团队建设等领域，谋求深度合作，确保校企合作的可持续发展，建立校企合作长效机制。

4.创新校企合作育人内容。依据企业及专业特色，在实践教学中突出立德树人和弘扬锦州英雄精神，契合专业人才培养目标，做好实践教学环节的课程思政建设。

（二）完善基地建设形式

1.命名及挂牌

各实践教学基地按教务处近期统一下发的标牌要求，制作“辽宁理工学院实践教学基地”标牌并完成挂牌，根据合作目标签订合作协议，制定相关实践活动的规章制度。

2.重视整体包装，提升基地形象

各基地深度挖掘建设成果，包括签约仪式、校企双导师指导学生实践的专业成果、产学研成果等等，利用图片上墙、短视频滚动播出、制作成果宣传册等手段进行展示，要给评估专家耳目一新的感觉。

3.遴选优秀的专家向导和汇报人员

第一，建立合理规划考察路线，参观路线与汇报地点的衔接一定要流畅；

第二，建议在本学院和企业遴选最佳向导和汇报人员。确定的人员一定熟悉企业情况、专业情况、校企合作情况；

第三，汇报人员如果是企业的人员，汇报的PPT一定由本学院负责人把关，确保内容准确，思路清晰，简洁明了，成果突出；

第四，汇报的内容要真实，校企双方共知。PPT中应该清晰展示企业基本概况、校企合作内容、合作模式、实践教学环节安排及合作成效成果，不要忽略企业指导教师师资情况；

第五，专家向导和汇报人员必须全程脱稿，自然、得体、大方，不要念稿子、背稿子。

4.梳理归档材料

相关学院，根据基地共建目标，有条理的梳理归档专家考察案头材料。归档的材料，排版规范统一、设计美观，亮点突出。

三、整改要求

（一）明确整改内容

各有关学院，依据上述要求，对标对表进行自查，认真梳理基地建设及考察流程安排中存在的问题，制定确实可行的整改方案，有目的的加以整改。

（二）强化重点实践教学基地的作用

校级重点实践教学基地，是未来评估专家考察的必到之处，其建设内容和合作模式应与普通实践教学基地有很大区别。各有关学院要对照专家考察的要求，进一步拓展建设内容。

（三）建立和完善基地建设长效机制

牢固树立“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的产学研合作育人理念，建立和完善“深度合作、紧密结合、优势互补、共同发展”的产学研合作机制，将实践教学基地建设工作做牢、做实。

（四）建立实践教学基地建设的持续改进机制

基于此次考察情况，教务处将于下一次预评估之前，对各基地再次进行考察。对于整改措施不得力、整改效果不明显、整改后不符合重点实践教学基地要求的，将取消校级重点实践教学基地，撤销有关经费支持。

                                                                   教务处

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