一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具备智能制造产品及装备设计能力、智能车间管控能力和智能制造能力的专业核心能力，适应智能制造行业和地方经济社会发展“智能化、信息化、数字化”需要的，拥有良好的沟通协调能力，可以完成智能制造工艺编制、智能制造与智能车间管控等工作，胜任智能制造工程师等的“懂专业、技能强、能合作、善做事”的具有一定创新精神的“敢为人先，无私奉献”的应用型人才。

毕业工作五年左右，具体的培养目标为：。

1. 适应国家现代化与信息化建设需要，具有高尚的职业道德和社会责任感。

2. 运用工程知识和专业技术，解决智能制造工程领域内工艺编制、智能制造、车间管控等问题。

3. 具有一定的工程实践能力，能综合运用掌握的知识、方法、技术分析、解决智能制造工程项目问题。

4．恪守工程职业道德规范，主动承担团队角色工作，具有协作履职能力和应用创新能力。

5．具有一定的自学能力和应变能力，能够持续提升专业能力，并能够主动适应智能制造工程领域职业需求和社会变化。

二、毕业要求

本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、智能制造工程基础和专业知识，较熟练的用于解决智能制造工程相关产品与装备的设计、生产制造、运行过程等工程问题的能力。

1-1能正确的用数学、自然科学、工程基础知识对常见智能制造工程问题进行表述；

1-2学习数学和相关的自然科学知识，具备计算和针对具体对象建立模型求解的能力；

1-3 能够学习智能制造专业基础知识，能够将科学原理和工程方法用于新一代智能产品设计、智能制造业等工程问题的方案确定与分析。

1-4 能够将科学原理和工程方法用于现代智能制造业及控制系统领域工程问题求解方案的比较与分析。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和智能制造工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析智能制造工程相关的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1能够运用数学、自然科学和智能制造工程学科的基本原理对智能制造领域工程问题进行识别与描述；

2-2能够对智能制造过程中的工程问题，使用数学、自然科学、专业基本原理等方法进行建模、推理、演绎和分析，获得解决方案；

2-3 能运用科学基本原理和数学模型分析，给出智能制造工程问题的影响因素，获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够针对智能制造领域工程问题设计解决方案，以及满足特定需求的智能产品设计、智能制造工艺编制，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1 能够针对智能制造领域工程问题，确定其功能需求和非功能需求；

3-2 能够根据特定需求，设计智能产品、编制智能制造工艺；

3-3了解智能制造工程的发展现状以及智能制造工程相关技术的发展趋势，在设计过程中体现创新意识。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对智能制造的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1能够基于科学原理和方法，针对常见智能制造工程问题，比较和选择研究路线，设计实验方案；

4-2 能够应用智能制造工程相关理论与方法，搭建和操作实验系统，安全开展相关实验，正确采集整理实验数据，对实验结果进行关联与建模；

4-3 能够对实验结果进行分析和解释，通过信息综合解决常见智能制造工程问题，并得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对智能制造领域工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和软/硬件开发工具，包括对智能产品设计、智能制造工艺编制、智能制造生产与运行管理等。

5-1 掌握解决智能制造领域工程问题所需软件和硬件的使用方法；

5-2 能选择与使用恰当的软/硬件，用于智能制造领域工程问题的仿真模拟和解决方案的实现，并理解其局限性；

5-3 能够运用文献检索工具等现代化信息手段，获取智能制造领域技术与工具的最新进展。

6. 工程与社会：能够基于智能制造工程相关背景知识进行合理分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1 了解智能制造相关行业的社会、文化背景，熟悉相关行业主要的职业健康、安全、环保等法律法规；

6-2 了解和熟悉智能制造工程领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规；

6-3 能客观评价智能制造工程实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对智能制造工程领域的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。

7-1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，理解国家环境保护和社会可持续发展的相关政策、法律、法规；

7-2 正确认识智能制造工程实践对于客观世界和社会的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在智能制造工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1理解世界观和人生观的基本意义及其影响，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神；

8-2 能够拥有健康的体质、良好的心理素质和社会责任感；

8-3了解智能制造工程师对公众的安全、健康和福祉，职业性质和责任，能够在机械领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 能够在多学科背景下理解团队的角色构成和职责分工；

9-2 能够主动与其他成员共享信息，合作共事；

9-3 能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并完成团队分配的任务。

10. 沟通：能够就智能制造领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交 流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 掌握以口头和书面等方式进行沟通和交流的基本形式和方法；

10-2 能采用有效的口头和书面等方式与业界同行及社会公众沟通和交流智能制造领域工程问题；

10-3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，对全球化和文化多元化有基本了解，能跟踪智能制造工程行业的最新发展趋势；

10-4 至少掌握一门外语，具有一定的外语交流能力，能在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握智能制造工程领域管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1 理解并掌握智能制造工程领域项目涉及的管理原理与经济决策方法；

11-2 能够将管理原理与经济决策方法在多学科环境下的工程项目中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1能对于自我探索和学习的必要性有正确的认识，具有较强的自学能力；

12-2能够采取适当的方式通过学习发展自身能力，具有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

机械工程

四、核心课程

工程制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气压传动、电气控制与PLC应用、智能机床与编程、机电一体化系统设计、智能制造工艺、智能制造技术、智能生产计划管理。

五、主要实践性教学环节

金工实习、制图综合训练、机械设计基础课程设计、机电系统分解组合调试实训、生产实习等。

六、学制

4年

七、授予学位

工学学士