近日，“三化课程育人”虚拟教研室开展题为“探讨AI（人工智能）在教学中的运用”的教研活动。教研室主任赵丽霞主持，虚拟教研室老师以线上线下方式参会进行相关研讨。来自兄弟院校和企业的教师们共同探索人工智能为教育带来的新机遇与新挑战。

赵丽霞主任强调，在当今科技飞速发展的时代，AI 对教学的重要性和紧迫性。随着人工智能技术的不断进步，如何将其有效地融入教学过程，将全校通识教育选修课的三化类课程的教学提升教学质量，培养学生掌握现代信息技术、数字技术和人工智能理论技术，用三化知识技术为学生赋能，提高学生求职就业竞争力，已成为我们必须面对和需要深入思考的内容。

研讨会上，白鹤老师分享了在引入 AI 教学工具后相关教学案例应用的教学效果成效。“自从我们使用了智能教学平台，学生的学习积极性有了很大提高。平台上丰富的互动教学资源和趣味化的学习方式，让学生们更加主动地参与到学习中来。同时，教师也能够通过平台及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效率。”

接着，参会老师们围绕 AI 在教学中的优势与挑战、个性化学习体验、智能辅导系统、自动化评估与反馈、互动式学习环境、教师角色的转变等几个方面进行了热烈讨论。大家一致认为，AI 在教学中的优势显而易见。它可以实现教学的个性化、精准化，提高教学效率和质量。同时，AI 还可以为学生提供更加丰富的学习资源和多元化的学习体验。然而，也有老师提出了一些担忧，如 AI 可能会导致学生过度依赖技术、教师的角色被弱化等问题。针对这些问题，老师们在“三化”类课程的具体教学中积极探讨解决方案，提出要加强对学生的信息素养教育，提高教师的技术应用能力，实现 AI 与教师的有机结合。

活动最后，赵丽霞主任进行了总结发言，她肯定了本次教研活动的意义和成果，并对未来 AI 在教学中的应用提出了殷切期望。“AI 为教育带来了前所未有的机遇，我们要积极使用新技术，不断探索创新教学模式，为培养适应时代发展的高素质人才而努力。”

此次教研活动的成功举办，为“三化课程育人”虚拟教研室老师们提供了一个交流与学习的平台，进一步加深了大家对 AI 在教学中应用的认识和理解。探讨了AI技术在教学中的运用，以及如何借助AI技术辅助提升教学质量。相信在未来，随着 AI 技术的不断发展和完善，它将为教育带来更多的创新和变革，推动三化类课程的教学走向新的高度。