为了全面、客观地评价期末教学质量，建立完善的期末教学质量评估体系，提高教学水平，发挥学生参与教学管理的主体作用应用技术学院于6月11日成功召开了2024年春季学期第二阶段学生教学信息反馈工作会议本次会议，旨在收集并分析期末复习周期间学生的教学信息反馈，以便更好地了解学生的学习状况，梳理教学过程中的问题，讨论改进措施，并制定教学质量提升计划。通过加强师生间的沟通交流，促进教学质量的持续提高，以满足学生的学习需求和发展。

会议由应用技术学院副院长周丹主持，徐子凡站长及各班级学生信息员参会。

会上，周丹院长通报了第二阶段学生信息员反馈问题的整改过程和整改结果，学生信息员一致表示学院问题解决效率高，坚定了信息反馈的桥梁纽带作用。学生是教学质量的直接受益者，因此学院高度重视学生的意见和建议。收集学生对教师、课程设置、教学环境等方面的评价和建议。调查结果将作为改进期末教学质量的重要依据，并针对性地提出改进措施。

      针对梳理出的问题，与会信息员进行了深入的讨论，并给老师提出了一系列改进建议。包括：适当调整教学内容的难度，确保同学们能够理解并掌握；丰富教学方法和手段，引入更多生动有趣的教学元素；合理安排复习时间，减轻同学们的压力等。这些措施的实施将有助于提升教学质量，促进同学们的全面发展。

会议反馈显示，尽管我院整体教学情况良好，但在教学方法、教学条件等方面仍有提升空间。部分教学内容难度过大，导致学生难以理解；某些教学方法不够生动有趣，难以激发学生的学习兴趣；复习时间安排不够合理，导致学生压力较大等。这些问题的存在影响了学生的学习效果，需要引起我们的高度重视。

应用技术学院以此为契机，通过加强教学质量管理反馈工作，学院将不断提高教学质量，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。通过本次期末复习周学生教学信息反馈工作会议的召开，我们深入了解了学生的学习状况和教学问题，并制定了相应的改进措施和教学质量提升计划。这将为我们今后的教学工作提供有力的支持和保障，推动教学质量的不断提高。

 会议最后，周丹院长表示，学院以教育为本，通过不断优化课程设置、提升教学质量、加强师资建设、改善实践与实验条件、推动学生个性化培养、鼓励学术研究与创新、加强思政教育育人以及丰富校园文化与活动等多方面的工作，努力为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。

             来源：应用技术学院

   文字：徐子凡

审核：周丹