电气与智能控制学院电气工程与智能控制专业教研室关于进一步调整本科专业人才培养方案的研讨
日期:2024-10-31 20:58:57  发布人:zngcxy  浏览量:223

在对电气工程与智能控制专业人才培养方案进行修订工作期间(2024年9月~10月),电气工程与智能控制教研室全体教师进行了多次集中研讨。

第一次讨论:培养方案修订的总体思路

研讨通识教育选修课程模块的修订。通过课程内容的更新与整合,提升学生的跨学科素养,培养其创新思维与批判性思维能力,确保课程内容的前沿性与实用性。针对创新创业能力课程模块的落实情况分析。争取进一步强化实践与创新能力的培养,构建以项目为导向的教学模式,融入最新最前沿的专业技术知识与技能,促进学生能力培养与行业岗位需求相对接。针对新能源汽车相关行业发展趋势尝试修订专业选修课程模块。优化课程设置,强化技术前沿与市场需求的对接,将产业链、人才链、创新链有效衔接,打造具有鲜明特色与竞争力的专业课程体系。

第二次讨论:专业定位与特色的体现路径

电气工程与智能控制专业是电气与控制相结合的宽口径专业。学生可以参加国家电网二批考试,培养学生适应未来进入电力行业以及智能化生产线、智能控制等应用环境所及的工业企业;培养学生具有智能时代应用创新意识,能够将电气工程基础知识、智能控制理论与技术有机结合;培养德、智、体、美、劳全面发展,具有专业基础扎实、实践动手能力强、综合素质高的应用创新型人才。

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第一次研讨    

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第二次研讨

第三次讨论:研讨培养目标、毕业要求与社会需求的符合度

电气工程与智能控制专业的培养目标旨在培养德智体劳全面发展,适应电气工程与智能控制行业技术和装备现状及未来发展需要的高素质应用型工程技术人才。这些人才需要具备工程实践能力和创新意识,能够系统地掌握电气工程与智能控制专业的基础理论、专业知识和应用方法。新能源汽车行业作为电气工程与智能控制专业的一个重要应用领域,对这类人才的需求非常迫切。新能源汽车的发展离不开电气工程与智能控制技术的支持,包括电池管理系统、电机控制系统、充电设施等关键技术的研发与应用。因此,本专业的培养目标与新能源汽车行业的社会需求高度契合,能够培养出符合行业需求的高素质工程技术人才。

第四次研讨:课程体系及综合实践环节优化原则

课程体系应紧跟新能源汽车行业的发展趋势,及时引入新技术、新工艺和新标准。增设与新能源汽车相关的专业课程,如新能源汽车电池技术、电机控制技术、充电设施技术等。强调理论知识的系统性和完整性,同时注重实践技能的培养。开设实验课程和实训项目,让学生在实践中掌握电气工程与智能控制的基本技能。加强电气工程、智能控制、电子信息等多个学科的交叉融合。开设跨学科课程,培养学生的综合应用能力。鼓励学生参与科研项目和实践活动,培养其创新思维和解决问题的能力。开设创新课程,激发学生的创新潜能。

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第三次研讨

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第四次研讨

第五次研讨:新版人才培养方案的特点

参照国际认证标准,将“知识(学科基础知识、专业教育知识)、能力(分析问题能力、解决工程问题能力、研究探索能力等)、素质(组织管理、团队合作、国际视野等)”的培养要求,分解到课程体系和各个培养环节中。开展课程体系、课程内容改革、系列实验课程及实践基地建设和系列创新创业活动,逐步形成“理论教学、实验实践、创新创业”三位一体的创新人才培养模式。

根据电气工程与控制工程领域岗位需求,结合电气工程智能化发展的趋势和特点,构建“基础知识-专业知识-前沿知识”的课程体系。及时反映电气与控制行业发展动态,使学生从基础课程、专业课程进而向专业前沿探索。

 

电气与智能控制学院

电气工程与智能控制教研室

撰稿人:张欣欣

2024年10月31日




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